ハロウインパーティ（万圣节派对）
子どもたちの楽しい体験を増やすために、先週ハロウインパーティを行いました。子どもたちにとってツボミ園でのはじめてのパーティであるため、楽しさがいっぱいでした。絵本の読み聞かせとともに、ロールプレイを行ったり、変装してごっ […]
一緒に頑張ろう、Sちゃん！/一起加油吧！Sちゃん！
今日のツボミ園は、Sちゃんの楽しい声で満たされていました。 1ヶ月ほど前、Sちゃんははじめてツボミ園に来ました。その時Oちゃんは、広い部屋の中で夢中に走り回したり、おもちゃを手にとってちらっと見たらすぐ捨て、次のに視線と […]
子どもの成長を一目瞭然に示すこと/让孩子的成长一目了然
当園では、子どもの指導に入る前には、まずアセスメントの結果に基づいて個別指導計画を作成します。次に、指導計画の長期目標を分解して、ステップに応じて週目標を決めます。その後、個別指導を実施し始めます。個別指導の実施にあたっ […]
子どもの成長を楽しみにしています / 期待孩子的成长
G君はツボミ園に通って来て早くも2ヶ月になりました。今日は帰りの車で先生に寄り添ってぐっすり寝ていました。今日もお勉強と遊びをいっぱいしたから疲れましたね。彼のかわいい寝顔を見ながら、初めて園に来た時泣いたことや、叫んだ […]
オリジナル教材で楽しく遊ぼう！ （让我们一起用原创教材来玩吧！）
子どもの興味関心を引き出すために、子どもの好きなキャラクターを教材のデザインに入れました。例えば、パズルが好きな子に、その子の大好きなアンパンマンの絵を白地に印刷して、2つのバージョンのパズルを作りました。また、小さい動 […]
壁上のスーパー（墙上的超市）
新型コロナウイルス感染拡大防止のため、皆さまが日々から必要最小限でスーパーに行くようにしていると思います。そこで、子どもたちの安全を念頭に、プロジェクターでスーパーの写真や動画を壁やホワイトボードに投影する方法を通して、 […]
食べ方や偏食の改善（改善就餐习惯和偏食问题）
ツボミ園は子どもたちと一緒に昼食を食べる機会を利用して、子ども一人ひとりの実態に応じた段階的な食事指導を行っています。 コップ、スプーンやお箸などの使い方が苦手な子どもに対して、持ち方や使い方の指導を行います。また、昼食 […]
自閉症児のためのスケジュール表（自闭症儿童的日程表）
１日のスケジュール表は、本人が見通しを持って日課を明確に予測できるものにするという意味でとても重要です。 また、遊びの選択を取り入れることで、自己決定の機会を設けます。本人にとって、このやり方を通して相手に表現する手段を […]