支援方針
◆知的障害や自閉スペクトラム症など、特別なニーズのある幼児一人ひとりの特性に合わせて支援を行い、生活や学習上の困難を克服し、生活の質（QOL）の向上を目指します。
支援方針→本人支援
支援形式
◎言語、コミュニケーション、認知、身辺自立、運動など、子ども個々のニーズに応じて、個別に適切な支援を提供します。ある程度の支援効果が得られた段階で、集団支援に移行し、集団の中でスキルの般化と応用を支援していきます。
◎社会性、人間関係、ゲーム遊びなど、集団で最大限にトレーニングできる能力に焦点を当て、集団の良さを活かした支援を行います。
個別支援
個別支援は一人ひとりの特性に応じで お子さまの持つ力を伸ばす支援を行います。康・生活、運動・感覚、認知・行動、言語・コミュニケーション、人間関係・社会性の5つの領域からバランスよく支援を行っています。
言 語
掃除、整理整頓、個人物品の自己管理など、家庭生活を快適に過ごせるよう、支援します。
コミュニケーション
言葉だけでなく、身振りや手振りなどを使って他者と相互交渉できるよう、コミュニケーション支援を行います。
認 知
図形や重さ、大きさ、長さ、数など、アセスメントの結果に基づき、個々の弱い分野を支援します。
身辺自立
着替えや歯磨きなどの衛生面の自己管理、排泄の自立、食器の使い方や偏食などの飲食の自立など、様々な自立スキルを支援します。
家庭生活
掃除、整理整頓、個人物品の自己管理など、家庭生活を快適に過ごせるよう、支援します。
地域生活
買い物、遊園地利用、外食、交通利用の使い方など、地域生活を快適に過ごせるよう、支援します。。
運 動
微細運動と粗大運動に分け、個々の弱いところを丁寧に支援します。
就学支援
年長のお子さんを対象に、小学校就学に向けてアセスメントを実施し、その結果をもとに読み書き、掃除、運動など、さまざまな視点から就学支援を行っています。
集団支援
運動・音楽リズム・図工・ゲームなど様々な集団活動を通して、
お子さまのコミュニ ケーシン力や自己表現力、集団参加意欲、ルールの理解、人間関係の形成と維持などを 向上させる取り組みを行います。
ダンス
イス取りゲーム
タオル体操
サーキット
音楽活動
図工活動
支援内容→家族支援
保護者との定期的な面談・情報共有
お子さまの発達の様子や支援の進み具合について、保護者と丁寧に話し合いながら、家庭との連携を図ります 。
子育てや発達に関する相談支援
子育てや発達に関する相談支援 • 家庭での関わり方や困りごとについて、保護者の気持ちに寄り添いながら、適切なアドバイスや情報提供を行います 。お尋ねください。
ペアレント・トレーニング（ペアトレ）の実施
子どもの行動の理解や適切な対応方法を学ぶ機会を設け、家庭での実践につなげます
一時預かりによるリフレッシュ支援
保護者が一人の時間を持ち、心身をリフレッシュできるよう、お子さまの一時的な預かりも支援の一環として行います
きょうだいへの配慮と支援
障がいのある子のきょうだいにも目を向け、不安や我慢に配慮した声かけや関わりを行い、必要に応じてきょうだい支援を行います
地域資源や関係機関とのつなぎ
医療機関、福祉サービス、教育機関など必要な支援につなげられるよう、情報提供や連携支援を行います
支援内容→移行支援
就学に向けた個別支援計画の立案
就学後の姿を見据えた長期的な視点で支援計画を 立て、生活・学習面で必要な力の育成を行います
就学指導の支援
市区町村の就学相談（教育委員会）に向けての準備をサ ポートし、保護者と一緒に必要書類の整理や面談への心 構えなど支援します
生活スキル・集団適応力の育成
就学後に必要となる「話を聞く」「順番を待つ」 「集団行動に参加する」などの力を、日々の活動 を通して身につけていきます
関係機関との連携
保育園・幼稚園、教育委員会、医療機関、相談支援事業 所などと連携を図り、就学に向けた情報共有を行います
引き継ぎ支援
小学校側と連携し、必要に応じてお子さまの特性や配慮点、支援の工夫などを引き継ぎ、スムーズな就学をサポートします
保護者への相談支援と安心の提供
就学に向けての不安や悩みに寄り添い、個別相談や情報提供を通じて、進路先の選択肢を保護者と共に検討し、保護者が安心して進路を選択できるよう支援します
支援内容→地域支援・地域連携
地域の関係機関との連携
保育園・幼稚園、小学校、医療機関、福祉機 関、相談支援事業所、市町村の福祉課などと連 携し、情報共有や支援の調整を行います
地域に向けた啓発活動
発達に特性のある子どもたちへの理解促進を目 的に、地域住民向けの講座や勉強会、広報活動 などを行い、共生社会づくりに貢献します
地域資源の活用
公園、図書館、子育て支援センター、公共施設 などを活用した外出活動や社会体験を通して、 子どもが地域に親しみ、社会性を育めるよう支 援します
災害時の連携体制の構築
福祉避難所や地域防災計画への協力などを通じ て、緊急時にも安心できる支援体制を地域と共 に整備します
地域行事や交流活動への参加
地域のお祭りやイベント、清掃活動、ボラン ティアとの交流などを通して、地域の一員とし ての関わりを持つ機会をつくります
地域全体で支えるネットワークの形成
教育・医療・福祉の各分野と協力し、支援会議 への参加や個別支援計画の共有などを通して、 子どもと家族の生活を包括的に支えるネット ワークを築きます や面談への心 構えなど支援します
行事・イベント
子どもたちが季節の移り変わりを感じながら、仲間と一緒に楽しめるように、年間を通してさまざまな行事やイベントを行っています。思い出をつくり、成長を感じる大切な機会になります。
- 季節行事
七夕
ハロウィン
クリスマス会など - 社会体験
公共施設への見学・体験
地域のイベントへの参加
外食マナー体験など - 制作活動
季節の工作（ちぎり絵、貼り絵、指絵の具など)
手形・足形アート、スタンプあそびなど - 成長を祝うイベント
お誕生日会
お買い物ごっこ
ピクニックごっこなど - つながりイベント
親子運動会
親子での制作あそび
きょうだい参加イベント、など
1日の過ごし方
タイムスケジュール
第1部
平日 サービス提供時間 12:30−16:00
| 12:30〜 | 送迎 |
| 13:00〜14:30 | はじめの会・個別指導・自由遊び |
| 14:30～15:00 | 集団活動 |
| 15:00～15:30 | おやつ |
| 15:30～16:25 | 個別指導・自由遊び |
| 16:00〜 | 送迎 |
第２部
平日 サービス提供時間 15:30〜17:30
| 〜15:30 | 送迎 |
| 15:30〜16:30 | はじめの会・個別指導・自由遊び |
| 16:30～17:00 | 集団活動 |
| 17:00～17:25 | 個別指導・自由遊び |
| 17:30〜 | 送迎 |
土・祝日
サービス提供時間 10:30−16:30
| 〜10:30 | 送迎 |
| 10:30～11:30 | 朝の会・個別指導・自由遊び |
| 11:30～12:00 | 集団活動の時間 |
| 12:00～12:30 | 昼食 |
| 12:30～13:25 | 個別指導・自由遊び |
| 13：30〜 | 送迎 |
活動報告
児童発達支援・放課後等デイサービス ツボミ園
〒335-0013 埼玉県戸田市喜沢1-32-8 アルファータワー西川口2階203号室