支援方針
◆知的障害や自閉スペクトラム症など、特別なニーズのある幼児一人ひとりの特性に合わせて支援を行い、生活や学習上の困難を克服し、生活の質（QOL）の向上を目指します。
支援方針→本人支援
支援形式
◎言語、コミュニケーション、認知、身辺自立、運動など、子ども個々のニーズに応じて、個別に適切な支援を提供します。ある程度の支援効果が得られた段階で、集団支援に移行し、集団の中でスキルの般化と応用を支援していきます。
◎社会性、人間関係、ゲーム遊びなど、集団で最大限にトレーニングできる能力に焦点を当て、集団の良さを活かした支援を行います。
個別支援
個別支援は一人ひとりの特性に応じて、お子さまの持つ力を伸ばす支援を行います。健康・生活、運動・感覚、認知・行動、言語・コミュニケーション、人間関係・社会性の5つの領域からバランスよく支援を行っています。
言 語
発声や発語が限られている子や語彙量が少ない子に対して、言語支援を提供します。
コミュニケーション
言葉だけでなく、身振りや手振りなどを使って他者と相互交渉できるよう、コミュニケーション支援を行います。
認 知
図形や重さ、大きさ、長さ、数など、アセスメントの結果に基づき、個々の弱い分野を支援します。
身辺自立
着替えや歯磨きなどの衛生面の自己管理、排泄の自立、食器の使い方や偏食などの飲食の自立など、様々な自立スキルを支援します。
家庭生活
掃除、整理整頓、個人物品の自己管理など、家庭生活を快適に過ごせるよう、支援します。
地域生活
買い物、遊園地利用、外食、交通機関の利用など、地域生活を快適に過ごせるよう、支援します。
運 動
微細運動と粗大運動に分け、個々の弱いところを丁寧に支援します。
就学支援
年長のお子さんを対象に、小学校就学に向けてアセスメントを実施し、その結果をもとに読み書き、掃除、運動など、さまざまな視点から就学支援を行っています。
集団支援
運動・音楽リズム・図工・ゲームなど様々な集団活動を通して、
お子さまのコミュニケーション力や自己表現力、集団参加意欲、ルールの理解、人間関係の形成と維持などを 向上させる取り組みを行います。
ダンス
イス取りゲーム
タオル体操
サーキット
音楽活動
図工活動
支援内容→家族支援
保護者との定期的な面談・情報共有
お子さまの発達の様子や支援の進み具合について、保護者と丁寧に話し合いながら、家庭との連携を図ります 。
子育てや発達に関する相談支援
子育てや発達に関する相談支援・家庭での関わり方や困りごとについて、保護者の気持ちに寄り添いながら、適切なアドバイスや情報提供を行います 。お尋ねください。
ペアレント・トレーニング（ペアトレ）の実施
子どもの行動の理解や適切な対応方法を学ぶ機会を設け、家庭での実践につなげます。
一時預かりによるリフレッシュ支援
保護者が一人の時間を持ち、心身をリフレッシュできるよう、お子さまの一時的な預かりも支援の一環として行います。
きょうだいへの配慮と支援
障がいのある子のきょうだいにも目を向け、不安や我慢に配慮した声かけや関わりを行い、必要に応じてきょうだい支援を行います。
地域資源や関係機関とのつなぎ
医療機関、福祉サービス、教育機関など必要な支援につなげられるよう、情報提供や連携支援を行います。
支援内容→移行支援
就学に向けた個別支援計画の立案
就学後の姿を見据えた長期的な視点で支援計画を 立て、生活・学習面で必要な力の育成を行います。
就学指導の支援
市区町村の就学相談（教育委員会）に向けての準備をサ ポートし、保護者と一緒に必要書類の整理や面談への心 構えなど支援します。
生活スキル・集団適応力の育成
就学後に必要となる「話を聞く」「順番を待つ」 「集団行動に参加する」などの力を、日々の活動 を通して身につけていきます。
関係機関との連携
保育園・幼稚園、教育委員会、医療機関、相談支援事業 所などと連携を図り、就学に向けた情報共有を行います。
引き継ぎ支援
小学校側と連携し、必要に応じてお子さまの特性や配慮点、支援の工夫などを引き継ぎ、スムーズな就学をサポートします。
保護者への相談支援と安心の提供
就学に向けての不安や悩みに寄り添い、個別相談や情報提供を通じて、進路先の選択肢を保護者と共に検討し、保護者が安心して進路を選択できるよう支援します。
支援内容→地域支援・地域連携
地域の関係機関との連携
保育園・幼稚園、小学校、医療機関、福祉機 関、相談支援事業所、市町村の福祉課などと連 携し、情報共有や支援の調整を行います。
地域に向けた啓発活動
発達に特性のある子どもたちへの理解促進を目 的に、地域住民向けの講座や勉強会、広報活動 などを行い、共生社会づくりに貢献します。
地域資源の活用
公園、図書館、子育て支援センター、公共施設 などを活用した外出活動や社会体験を通して、 子どもが地域に親しみ、社会性を育めるよう支 援します。
災害時の連携体制の構築
福祉避難所や地域防災計画への協力などを通じて、緊急時にも安心できる支援体制を地域と共 に整備します。
地域行事や交流活動への参加
地域のお祭りやイベント、清掃活動、ボランティアとの交流などを通して、地域の一員とし ての関わりを持つ機会をつくります。
地域全体で支えるネットワークの形成
教育・医療・福祉の各分野と協力し、支援会議 への参加や個別支援計画の共有などを通して、 子どもと家族の生活を包括的に支えるネットワークを築きます。
行事・イベント
子どもたちが季節の移り変わりを感じながら、仲間と一緒に楽しめるように、年間を通してさまざまな行事やイベントを行っています。思い出をつくり、成長を感じる大切な機会になります。
- 季節行事
七夕
ハロウィン
クリスマス会など - 社会体験
公共施設への見学・体験
地域のイベントへの参加
外食マナー体験など - 制作活動
季節の工作（ちぎり絵、貼り絵、指絵の具など)
手形・足形アート、スタンプあそびなど - 成長を祝うイベント
お誕生日会
お買い物ごっこ
ピクニックごっこなど - つながりイベント
親子運動会
親子での制作あそび
きょうだい参加イベント、など
1日の過ごし方
タイムスケジュール
第1部
平日 サービス提供時間 12:30−16:00
| 12:30〜 | 送迎 |
| 13:00〜14:30 | はじめの会・個別指導・自由遊び |
| 14:30～15:00 | 集団活動 |
| 15:00～15:30 | おやつ |
| 15:30～16:00 | 個別指導・自由遊び |
| 16:00〜 | 送迎 |
第２部
平日 サービス提供時間 15:30〜17:30
| 〜15:30 | 送迎 |
| 15:30〜16:30 | はじめの会・個別指導・自由遊び |
| 16:30～17:00 | 集団活動 |
| 17:00～17:25 | 個別指導・自由遊び |
| 17:30〜 | 送迎 |
土・祝日
サービス提供時間 10:30−16:30
| 〜10:30 | 送迎 |
| 10:30～11:30 | 朝の会・個別指導・自由遊び |
| 11:30～12:00 | 集団活動 |
| 12:00～12:30 | 昼食 |
| 12:30～13:25 | 個別指導・自由遊び |
| 13：30〜 | 送迎 |
活動報告
児童発達支援・放課後等デイサービス ツボミ園
〒335-0013 埼玉県戸田市喜沢1-32-8 アルファータワー西川口203号